三箱社交实验

一、实验介绍

老鼠三箱交互实验通常指的是社会性认知实验，用于研究动物(通常是老鼠)的社会行为、社会性认知和互动能力。这种实验设计的主要目的是探究动物是否能够识别其他个体，并根据其行为作出适当的反应，从而揭示出动物在社会环境中的认知和行为能力。

二、实验方法

实验开始前，将小鼠放在行为测试室适应半个小时:用隔板将三个箱子隔开，并将测试鼠放进中间的箱子里适应5分钟;第一阶段:三箱两侧，一侧放一只陌生的同种陌生小鼠1，另外一侧只有空的金属笼子，去掉隔开箱子的玻璃树脂板，使测试小鼠可以在三个箱子中自由活动十分钟:

第二阶段:在另外一侧放另一只陌生的同种陌生小鼠2，测试小鼠同样在三箱中自由活动十分钟。

第一阶段可以测试小鼠社交性，第二阶段则可以测试社交新奇性。正常小鼠在第二阶段倾向于探索第二只陌生小鼠。目前实验中陌生小鼠一般为成年小鼠，也有青春期或老年期的小鼠。该实验主要用于自闭症模型和母爱剥夺模型社交障碍的检测。

三、意义与应用

社会性认知探究:第一阶段测试可以帮助我们了解测试小鼠是否具有社交性，是否愿意与陌生同伴互动。第二阶段则揭示了测试小鼠是否对新的社交伙伴表现出兴趣，即社交新奇性。

研究社会认知障碍:这种实验在研究自闭症模型和母爱剥夺模型等社会认知障碍方面具有重要应用价值。一些自闭症模型可能表现出社交行为缺陷，而该实验可以帮助评估它们对社交刺激的反应是否与正常小鼠不同不同年龄阶段的研究:目前实验中使用的陌生小鼠可以是成年小鼠青春期小鼠或老年期小鼠。这有助于研究不同年龄阶段对社会认知的影响深入理解社会行为:通过观察测试小鼠在不同情境下的行为，我们可以深入理解动物在社会性认知和互动方面的能力，从而揭示出动物的社会行为策略和认知过程。